近日，為發(fā)揮典型案例示范作用，全國學(xué)生資助管理中心從中央高校學(xué)生資助績效問卷調(diào)查報送的235個案例中，首批遴選了46篇具有典型示范意義的案例，形成《中央高校學(xué)生資助優(yōu)秀工作案例匯編》（第一輯），北大報送的資助育人工作案例“‘燕園起航’特色育人項目”。

案例介紹截圖

真正的幫扶既要解一時之困，更要育終身之才，這是高校對學(xué)生成長成才的責(zé)任，更是落實高校立德樹人根本任務(wù)的要求。為此，2020年起，北京大學(xué)學(xué)生資助中心正式推出面向全校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開設(shè)的“燕園起航”項目。

“燕園起航”項目以“讓每一位學(xué)生都能有尊嚴(yán)地完成學(xué)業(yè)”為宗旨，依托“四年一貫制”導(dǎo)師、小班制和信息化工作體系，將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生化整為零，協(xié)調(diào)校內(nèi)育人優(yōu)勢資源，從經(jīng)濟支持、情感紐帶、學(xué)業(yè)提升、思想引領(lǐng)等多個方面設(shè)計適合家庭經(jīng)濟困難新生的校園融入與成長方案，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想信念，實現(xiàn)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全方位、全過程的支持和幫助，促進家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在思想道德、學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)科研、社會實踐等方面取得長足發(fā)展。

“燕園起航”項目為每個本科生年級聘任10至15名專職輔導(dǎo)員、選留輔導(dǎo)員擔(dān)任起航導(dǎo)師。采用學(xué)生自主報名、院系篩選推薦的方式，從全校范圍內(nèi)招募90余名非新生年級學(xué)生骨干擔(dān)任朋輩輔導(dǎo)員，將每個年級300至400名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生納入10至15個起航小組，同時為每名新生配備一名相同院系、相同或相似專業(yè)的朋輩輔導(dǎo)員，實行網(wǎng)格化、精細(xì)化教育管理。起航導(dǎo)師、朋輩輔導(dǎo)員與學(xué)員的人數(shù)比例在1:6:30左右，工作主體由談心談話、小組特色活動、重大節(jié)點系列主題活動及工作成果交流4部分組成，以心暖心、以情動情。

截至2024年6月，“燕園起航”項目累計構(gòu)建起包括83位起航導(dǎo)師、205名朋輩輔導(dǎo)員、28名專兼職助教、3名中心職工，100%覆蓋本科年級在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

此外，中心研究團隊采用本科學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)和傾向性得分匹配法，考察了該項目對高校資優(yōu)困難生發(fā)展的影響效應(yīng)，驗證了“燕園起航”項目所帶來的育人效果。研究發(fā)現(xiàn)，以輔導(dǎo)員一對一咨詢?yōu)楹诵牡纳疃容o導(dǎo)類活動顯著提升了受資助學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、通用能力和向黨組織靠攏行為。以黨史學(xué)習(xí)教育、主題游覽為核心的實踐出行類活動，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生向黨組織靠攏具有顯著促進作用。該項目還可以彌合家庭經(jīng)濟困難學(xué)生與非家庭經(jīng)濟困難學(xué)生群體在通用能力方面的發(fā)展差距。綜合支持計劃有助于為資優(yōu)困難生提供信息資本、構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)和發(fā)展文化資本，從而改善他們在研究型大學(xué)中的就讀經(jīng)歷和發(fā)展質(zhì)量。

北京大學(xué)學(xué)生資助工作以“燕園起航”項目為核心，形成多元化支持體系，不斷提升資助育人工作科學(xué)化、制度化，同時優(yōu)化智能化平臺功能，推動育人工作從經(jīng)驗驅(qū)動向數(shù)據(jù)驅(qū)動升級。未來，學(xué)生資助中心將以新思政觀為引領(lǐng)，以更大魄力、在更高起點上縱深推進“燕園起航”項目更好發(fā)展，形成資助育人新格局，實現(xiàn)學(xué)校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，為全國資助工作者貢獻具有中國特色、時代特征、北大風(fēng)格的資助育人方案。
信息來源： 北大學(xué)生資助中心